王志统

摘要：班主任的成长是需要转变和适应的，改变别人的最好办法是先改变自己。在与学生的博弈中，既要变现出是长辈的严厉和明理，又要俯下身体去融入到学生中间。

关键词：班主任;规则;沟通;教育

在学校，班级就好比一艘船，班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我以为，再好的理论也要结合实际情况，顺应时代和具体的环境。让自己融入学生中间，时刻注意适合当前发展的角色，才能实现“土生土长”。

第一阶段：建立班级规则，严格公正地对待学生。

俗话说：没有规矩不成方圆。对于刚接手的新生而言，立好规矩是很重要的。在立好规矩后要讲信用，不能失信。立的规矩一定会付诸行动，说什么就做什么，不能老师先说话不算话。今天要检查什么就必须检查，没做到的必须指出来。刚开始一定要抓住，奖惩一定要分明，这样在日后的工作中会让自己省很大力气！而严格奖罚的前提是公正地对待学生。教师热爱学生与对学生的严格要求是一致的。只有在德、智、体、美、劳等方面严格地要求学生，才能真正地关心、爱护学生。爱之愈深，责之愈严"，学生是懂得这个道理的。他们喜欢的是亲切而又严格的教师。当然，严格要求包括师生两个方面，是教师和学生的共同标准。

严格要求由教师提出，必须从教师做起，这样才能真正起到作用。不仅如此，教师还必须公正地、一视同仁地对待所有的学生，特别要注意不能厌恶学习成绩差的、有些缺点或顶撞过自己的学生。……