李翔

摘要：随着信息化时代的全面到来，发展学生的信息素养、提升学生的计算机应用能力，已成为当代教育的重中之重。在新时期，高中信息技术如何切实承担起对学生的教育责任，确保学生在课程学习中有所收获和提升，促使其核心素养的形成，全方位提高教学实效性，是高中信息技术教学需要重点考虑的问题。基于此，本文结合当下高中信息技术课程教学的实际情况，提出了一系列切实提高教学实效性的对策及措施，以供参考。

关鍵词：高中信息技术;教学实效性;对策;措施

引言

在传统信息技术教学过程中，教师和学生普遍对其抱有轻视态度，认为其作为一门副课，最终导致信息技术教师忽略了对高效教学方法的钻研，学生也只是敷衍应对，信息技术课程教学效果并不理想。在新课程改革的不断深入下，各种优秀、先进的教育理念被广泛运用于高中信息技术课程中，信息化教育工具、教育方法也层出不穷，为高中信息技术教师组织多元化课堂、提升教学效益带来了新渠道、新方向。这就需要信息技术教师一改以往的教育理念，将先进的教育方法、模式运用于实践，既激发学生的学习兴趣，也能促使学生对计算机知识的吸收，最终全方位打造出高效的信息技术课堂。

一、高中信息技术课堂教学的现状分析

（一）教师教育理念陈旧，对信息技术课程的重视度不足

受到传统应试教育的影响，当代高中教师会更多地将精力放在能直接提高学生的学习成绩的科目上，将重心置于升学率中。……