蒋晓娣

1.前言

初中的音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程。在素质教育中发挥着极其重要的作用。音乐课不仅仅是教会学生某一首歌，欣赏某一部歌剧，音乐课的知识面广、综合性强、内容广泛，是培养学生综合能力、综合素质，形成高尚的道德品质的最佳途径。初中音乐课堂教学活动是初中生接受音乐知识传授的主要教育途径，而初中音乐课堂的教学活力将直接影响着中学生学习音乐课程知识的学习激情以及教学质量水平。因此，在音乐课中教师要尽力让学生在放松的状态中习得音乐的常识和技能。让他们能够对生活、学习充满热情，有积极向上的心态。

2.激发初中音乐课堂教学活力的有效教学方法

2.1通过导入环节激发初中音乐课堂教学活力

导入环节是激发音乐课堂教学活力的基础。一堂好的音乐课一定要有一个好的开始。教师要更加注重导入环节的设计，导入环节的设计对学生学习激情和教师教学活力的激发具有潜移默化的重要影响。而音乐教师备课时最应该根据音乐教材内容的不同而设计相应的导入。导入的内容要贴合课堂教授内容，导入的形式要够生动有趣，这些都对中学音乐教师的专业能力提出了高要求。

例如，在教授中学音乐课程教材中《桑塔露琪亚》时，教师可以首先借助多媒体课件引导中学生领略欧洲的自然景观与风土人情，让学生们感受到欧洲的魅力。通过导入环节，激发学生的学习兴趣，进而引出学习的主题。……