吴宪安

一、探索背景

中职学校的活动育德如何实施？活动如何开展更加有效？开展什么样的活动才能让学生入脑入心，达到活动育人效果？这些问题困扰着每一位德育干部。近年来，开州区职业教育中心大胆改革，在实践中探索出一条既符合中职学生特点，又适合学生发展的“1+X+N”活动育德新模式，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性。

二、主要做法

（一）围绕“1”个核心，全面落实活动育人工作任务

以立德树人为核心，将帮助学生健康成长，扣好人生第一粒扣子作为活动育德的出发点和落脚点。一是建立和完善《开州区职业教育中心专业部共青团工作考核办法》、《开州区职业教育中心共青团工作考核办法》，将活动开展情况纳入各班级团支部、专业部工作业绩考核，考核结果与绩效考核、职称评审挂钩，提升各专业部、班级团支部的积极性;二是扎实开展团员青年思政教育。依据学生特点，分层分类设置活动主题，利用每周一升旗仪式、主题团日开展主题教育活动;三是加强榜样引领示范。利用重大节日契机，开展文艺演出，选树先进典型，举办表彰大会，发挥榜样示范效应。

（二）抓实“X”个品牌活动，充分发挥第二课堂阵地育人功能

近年来，学校通过构建以文艺活动、社团活动、志愿服务活动三位一体的活动育德体系，丰富了活动育德内涵，增强了第二课堂育人功能。一是结合重要纪念日、节日，举办丰富多彩的文艺活动，形成符合本校实际，具有职业教育特色的“大职教”文艺活动品牌。……