摘要：新媒体技术的发展与进步，为我国高职思政教学带来诸多机遇和挑战。在新媒体背景下，高职思政教师要想提高课堂教学成效，教授学生更多思政知识，就要遵守科学性原则，将新媒体与思政教育有机结合，转变传统教学管理，创新教学形式，丰富教学内容，为高职思政教育教学开辟新路径。

关键词：新媒体;高职院校;思政教育

引言

新媒体已逐渐渗透到社会不同群体中，学生群体则是新媒体渗透最深的群体，使用频率极高，由此代表新媒体已发展成现代学生生活与学习不可缺少的组成部分。基于此种背景下，高职思政教育也要进行调整变革，以充分满足现代学生思政学习需求。

一、新媒体背景下高职思政教育面临的问题

（一）思政教学方法传统陈旧

思政课属于一门综合型学科，囊括政治教育、思想教育与道德教育。当前，在国内高职思政教学活动开展中，教师讲解知识的主要目的就是为了应付各种考试，忙于追赶教学进度和编考试题。尽管教师在教学中已经认识到坚持启发性原则，提高课堂教学吸引力和影响力，调动学生学习思政知识的熱情和自主性的重要性。然则，却未落实到实践中，课堂教学依旧运用传统填鸭式教学法，让高职学生背诵思政理论概念，训练其答题能力，忽视道德教育及思想教育，使得高职思政教育与教学目标相背离，这样不但会影响学生学习自主性和积极性，而且还实现达到高职思政教学目标，更何况满足现代学生发展需求。……