李元恩 林诗慧

【摘要】民办高校背景下的辅导员、班主任双主体管理模式的探索有利于创新学生管理工作理念、提升为学生服务能力、增强民办高等教育办学创新活力，激活大学生思想政治教育队伍新鲜血液，提高大学生思想政治教育的育人功能。提升运用马克思主义理论能力，提升高校作为思想政治教育主阵地作用，促进高校思想政治教育理论和实践的契合度，维护高校的和谐稳定。有效帮助高校贯彻立德树人理念，推动高等教育的内涵发展。本文以海口经济学院为例，就双主体管理模式下的现状进行原因分析，得出现有体制下民办高校班主任队伍建设中存在的问题及民办高校传统管理模式下单一辅导员主体工作的局限性，提出相应的对策。

【关键词】问题;局限性;对策

一、前言

随着中国大众化教育快速发展，中国高校规模不断壮大，民办高校迅速发展，学生人数和高校学生管理人员的比例严重失衡，2020年9月份海口经济学院的招生人数也是达到了新高。当前时代，国家各个层面都高度重视大学生思想政治工作，民办高校由于生源质量、管理制度等多种因素综合下，单主体的辅导员工作模式存在一定局限性，在民办高校学生管理中，推行辅导员与班主任双主体管理模式具有重要意义，班主任可以成为班级的引领者和组织力量，有班主任参与管理的学生，对学生更加了解，涉及的范围更加全面和具体，对于学生的全面发展发挥着更加重要的作用，高校辅导员与班主任要加强协同工作，更利于实现“全员育人”、“全程育人”、“全方位育人”的“三全”育人机制的运作。……