黄海镰

摘要：素质教育背景下，高中教学开展也随之开始了进一步的改革优化，以更加高效地进行素质人才培养。对于生物学科的教学，因为其具有非常显著的实践性与工具性，所以要加強对高中学生理解分析能力和应用实践能力的锻炼提升。与此同时，高中生物考试中图表及分析问题占比也越来越大，这也进一步体现出了分析能力对高中生物学习的重要性。高中生物实践教学开展过程中，生物教师要针对学生在图表阅读理解、信息获取及图表绘制的能力进行培养锻炼提升，令学生生物综合素质水平有效提高。本文主要围绕高中生物学习过程中如何提高学生图表分析能力的教学策略进行了探讨。

关键词：高中;生物;图表分析能力

在高中生物教材及学习过程中，存在多种类型的图表，如景观图、示意图、统计图等等，这些图表具有极高的概括性，且蕴含很多知识内容和信息，与文字内容相比，其优势非常显著，是高中学生进行生物学习不可或缺的组成部分。更为重要的是，在高考中生物试卷中，图表相关试题占比越来越高，也进一步体现了图表分析能力的重要性。在日常教学中，高中生物教师要将对学生图表分析能力的提升培养融合到日常教学中，通过潜移默化，针对性地对学生图表分析能力加以提升。

一、学会读懂教材上的图表

在高中生物的学习过程中，教材上的各类插图作为描述生物知识的第二种语言，其中承载了数量巨大的生物知识点相关内容。……