摘要：本文对《旅游消费者行为学》“课程思政”教学方案进行了初步设计，主要包括课程开展课程思政改革所具备的优势、课程思政育人目标、课程思政教学内容和教学方法等内容。

关键词：旅游消费者行为学;课程思政;方案设计

提高学生的政治认同感和文化自信心，培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，培养具备社会主义核心价值观的时代新人，是《旅游学概论》“课程思政”的教学目标。通过本课程的教学，引导学生在国家发展和个人前途的交汇点上思考人生，在专业知识传授中注重价值引领，在价值传播中注重专业知识的含量。

一、案例主题：“两山理论”在浙江的生动实践案例

结合课程第四章《旅游客体——殇旅游资源》而展开。本章主要讲解旅游资源的概念、旅游资源的分类和特点、旅游资源的评价、旅游资源的开发、旅游资源的保护等内容。

通过对“两山理论”在浙江实践的综合案例讲解，掌握旅游资源类型与开发模式，牢固树立“两山论”—绿水青山就是金山银山的理念，建立生态旅游、文明旅游意识，强化人类命运共同体意识，作为世界公民，践行推动绿色发展、可持续发展使命感及责任感。

二、案例描述

2005年8月15日，“绿水青山就是金山银山”理念诞生在浙江省安吉县天荒坪镇余村。

15年来，余村干部群众坚定不移贯彻落实“两山”理念，争当践行“两山”理念的样板地、模范生，通过转型发展、绿色发展、和谐发展，不懈奋斗，逐步实现了生态美、产业兴、百姓富，成为“村强、民富、景美、人和”中国最美县域的村庄样板，被誉为“两山”理念诞生地、美丽乡村发源地、绿色发展先行地，闻名全国。……