韩铭毅

摘要：化学实验是学生们学习化学学科的基本途径和重要方法。随着新课程改革的推进，实验教学的地位越来越突出。但是，当前阶段，化学教师开展实验教学的过程仍然面临着种种问题，本文主要分析在当前教育形势下高中化学教师实验教学的相关问题，然后提出几点解决策略，以供参考。

关键词：高中化学;实验教学;症结;对策

高中阶段学生们在化学学科所学习到的实验知识具有较强的实践性和广泛的应用性，涉及的领域非常广泛，和现实生活的联系非常密切。通过学习各种化学实验知识，练习各种化学实验技能，学生们能够深刻理解教师课堂上讲述的理论知识，在脑海中构建实验知识体系，不断提升自己的分析和解决化学问题的能力。学生要正视化学实验教学对自己的积极意义，树立实验学习的正确认识，教师需要不断完善自己的实验教学模式，全面优化实验教学策略。

一、高中化学实验教学症结

（一）学生没能树立有关实验学习的正确认识

目前许多学生在学习化学实验课程的过程中，没有树立有关实验学习的正确理念，学生学习的主动性和积极性有待进一步提升，学生的课堂参与感不强。实际上，实验对化学学科意义非凡，通过学习化学实验，学生能够真正理解实验的基本原理，全面掌握教师所讲授的理论知识，并且提升自己应用理论知识的能力。如果学生仅仅通过教辅资料中的文字讲解来构想化学实验的具体场景，学生很难真正理解化学实验的流程和操作细节。……