章高祥

摘要：在高中的物理教育中，培育学生思维能力，是开发学生智慧的重要方式，也是培养学生创新能力的有效途径。而要做到这一点，就要从培养学生思维能力的侧重点及影响学生思维的主客观因素的各个方面做好工作。

关键词：物理教育;思维能力;教育策略

引言

思维技巧对人们的成长与学习都有着巨大的价值意义，在普通高中物理课程中培养学生的思维技能，并绝非一朝一夕就能够达到的，需要老师在实践课程中结合学生的现实情况，不断的总结、提高与充实，从而达到培养学生思维技巧的教育目的，从而提高学生学习效能的提高，为学生问题处理能力的培养提供了保证。

一、高中物理思维能力培养的重要性

物理学思维是一种基础的社会思维方式，不仅仅具有一般人思维的基础特性，还反映了作为物理研究专业自身的特殊的思维性状。首先，现代物理学思维必须具有理论型与实际相互作用共同统一的基础原则。学习者把握了此思维技巧，就能把物理学的基本知识与实际物理学应用相结合，为今后的物理教学工作奠定牢固的理论基石。比如，当学习者学习牛顿第二定律时，学习者对于物理思维能力的学习不但可以在理论了解力透过使物质形成加速度从而改善运动状况，还可以让学习者通实践实验来证明此定理，从而达到理论和实际的统一。

再次，物理思维能力还可以让学习者把抽象和形象地重新统一开来。……