王贵泉

摘要：语言是以文化为载体逐步发展和形成的，初中英语教师想要提升学生的英语水平，就需要让学生在充分地了解他国文化的基础之上再进行英语的教学，最终英语教学質量会大大提升，也有利于落实学生的英语核心素养。鉴于此，本文对基于英语文化的初中英语教学策略进行了探索。

关键词：初中英语;英语文化;教学策略

一、英语文化对英语教学的影响

语言与文化有着紧密相连的关系。任何一个民族的语言都有独特的文化背景，都蕴含丰富的文化内涵。许多时候，不同时期的语言，能反映不同时期的历史和社会现象。如中国的知青上山下乡、西方的女士优先等，都能透露出独特时期的信息。学习一个国家的语言，其实就是在了解和研究一个国家的文化。在学习英语时，学生只有了解以英语为目的的相关国家的文化背景、文化历史，才能熟练掌握英语知识与技巧，才能在国与国之间的文化碰撞中坚定文化自信，为跨文化交际打好基础。初中生正处于形成价值观的重要时期，在这一时期，他们较容易受到外界的影响。以文化为例，在外来文化入侵步伐不断加快的情况下，有的初中生对外国大片、西方流行音乐较感兴趣，对本土文化却有不满和鄙视。呼唤传统文化的回归，培养青少年的文化自信，是整个社会的需求。所以，中学英语新课标清晰阐述了英语课程的文化教学目标——以发展学生综合语言运用能力为根本，突出英语教学的人文属性，培养学生的道德品质和社会适应能力，提升学生的综合素质。……