梁爱萍

摘要：管乐教育是我国小学音乐教育的重要组成部分。它对激发学生的音乐兴趣，提高学生的审美能力，丰富学生的校园文化生活起到了积极的作用。近年来，我国小学音乐教育发展迅速。但是，由于各地区经济发展水平的不同，各主体的教育水平也存在较大差异。很多地方的学校，由于经济水平不足，无法达到一些音乐艺术教育所需的设施基础，很难开展管乐教学。并且，目前学校缺少能够进行管乐教学的教师，在教育思想上缺乏对音乐教育的重视，小学音乐教育发展缓慢。针对当前形势，本文提出了一些发展对策。

关键词：小学管乐;教学;有效开展

中国的义务教育分为九年。在90年代的教育和整个小学的教育中，我们关注语文、数学和英语这三门主要学科。20世纪20年代后，学校开始引进艺术、音乐和其他艺术学科，这加强了这些教师的实力。大多数首批城市都宣布了乐团的音乐教育模式。鼓励全班同學与一流学生一起参与乐器学习，加强幼儿交流，提高幼儿学习乐器的积极性。然而，并非所有学校都有教师的力量和资金来培养儿童在小学教育过程中的学习兴趣。因此，如何改变这种状况，如何将管弦乐团的教育模式扩展到基层，如何让每一个孩子都能选择是否参加管弦乐团，成为艺术教育中亟待解决的问题。

一、小学管乐教学的意义

（一）提高学生音乐素养

目前，许多孩子受年龄和知识的影响，不知道自己的喜好，认为他们的日常任务是课后玩耍。……