黄宇阳

摘要：“双减”当前，一方面，小学一二年级学生不得布置书面家庭作业，另一方面，在学校推行“5+2”课后服务。为丰富学校课后服务的形式和内容，更为全面提升学生听、说、读、写、的综合能力，每日下午可以利用一节课后服务的时间，组织学生参加“语文小奥运”——写字比赛、听写比赛、背诵比赛、朗诵比赛、讲故事比赛。

关键词：课后服务;比赛;组织;指导;语文综合能力

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），其中提到“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。“双减”政策规定：小学一二年级学生不得布置书面家庭作业。小孩子都喜欢得到表扬，特别是得到老师的表扬;同时小孩子都喜欢竞争、游戏，做什么事情一说比赛就特别来劲。根据小学生的这些天性，围绕培养语文听、说、读、写能力，我设计以比赛为主要形式的特色作业，通过低年级学生喜闻乐见的比赛活动，充分激发低年级学生写作业的兴趣，让语文作业有趣又高效，努力让不同层次的学生都能有所收获。

一、比赛的项目

1、写字比赛

写字是小学语文教学中基础的基础，孩子们通过长期的写字训练，可以受到美的感染，可以陶冶他们高尚的情操，可以培养他们一丝不苟的习惯……问题是写字训练往往枯燥乏味。如果把“训练”换成“比赛”，学生就有干劲了。

比赛的内容。可以是抄写生字，也可以是抄课文。