叶传娟

摘要：学前教育信息化是在学前教育中有效、合理地运用信息技术，优化学前教育教学活动，培养幼儿的综合素质，促进幼儿的学习和发展，但根据幼儿的年龄特点，信息技术的运用对幼儿教育教学既有积极的一面，又有消极的一面，既要发挥信息技术运用的优势，又要防止教师错误运用或者过度依赖信息技术，从而提高学前教育信息化水平，促进幼儿身心全面健康发展。

关键词：信息技术;幼儿教育;合理运用

前言：随着信息技术的飞速发展，现代信息技术已经成为一座架设在教学和师生之间的不可替代的桥梁。信息技术走进幼儿园课堂，是幼儿园课程改革的必然趋势，有利于增强学生学习自主性，调动学习积极性，从而促进幼儿全面发展。为了更好地掌握信息技术在幼儿教学中的现状，文章选择本园开展了调查问卷，进行了分析研究。

一、提高幼儿教师的信息素养

要使教师能合理利用信息技术进行教育教学活动，就需对幼儿教师进行有关信息技术与幼儿教育方面的理论与实践的培训，提高教师的信息素养。培训形式有：（1）走出去加请进来。选派骨干教师到培训学校或优秀幼儿园进行学习，亦可邀请名师进幼儿园进行现场授课与指导;（2）定时开展园本培训，以师带徒形式，挖掘园内有特长的教师对普通教师进行课件、微课制作和运用等方面的培训;（3）加强教师之间的相互学习、相互交流，通过切磋提高教师的信息素养等。……