李赢坤 邹志秀 李成琨

摘要：信息化时代的来临，越来越多地体现了一个国家的现代化、综合国力。提高教师的技术水平，尤其是提高教师在教育和教学中的运用，是适应信息化社会的发展的基本要求。为了进一步提高我国教师的信息化水平，国家教育部于2013年启动了中小学教师信息化建设项目，并对教师信息化水平进行了全面的提高。在这一项目的实施中，如何提高农村教师的信息化水平，又一次引起了人们的重视。

关键词：教师信息技术应用能力;信息活动环境;培训

一、影响老师应用信息技术的原因

（一）教师自身的原因

1.未树立现代化教育理念

教师运用现代教育技术并不是单纯的把技术运用到教育和教学活动中，而是要“以现代教育理念、教育思想和学习理论为指导，以网络技术、信息技术和多媒体技术为指导，以网络技术、信息技术和多媒体技术为工具，通过设计、开发、应用、评价和管理等技术来实现教育技术的应用。”从教师在教学中运用信息技术进行教学的实际情况来看，教师在教学中并未确立现代教学观念，仍然沿用传统的“讲授-接受”教学方式，强调对学科知识的系统性灌输，仅仅把信息技术作为教案、文本以及各种教学资源的电子化展示手段;而即使是经过精心设计的公共课件，也只不过是文本、图片、声音、视频等材料的简单堆积，而忽略了信息技术在加强师生互动，创设教学情境，提高学生探究与创造能力等方面的作用。……