程永波，王沛靓

（1.新疆医科大学第一附属医院，新疆 乌鲁木齐 830011；2.新疆医科大学第五附属医院，新疆 乌鲁木齐 830000）

近年来，随着我国经济高速发展，国际影响力不断增强，来我国留学的人员越来越多。据教育部相关部门2015年发布的数据显示，2014年共有来自203个国家和地区377 054名各类外国留学人员在我国学习，单就人数已超过《留学中国计划》工作规划，现在我国已是亚洲最大留学目的国。

来华留学生所选专业以汉语言居大多数，其次是医学[1]。在医学留学生中，以南亚学生居多，主要来自巴基斯坦、印度。新疆医科大学1992年首次招收留学生，2001年开始整班招收医学本科留学生，2017年在校生即达600余人，其中约90%来自巴基斯坦和印度。目前如何提升南亚医学留学生教学质量，是摆在我校教育工作者面前的重要问题。而教学质量的高低与多种因素有关，例如学科体系、教学内容、师资力量、学生管理等，有些因素不是一两个人或短时间内能解决，但教学方式则相对容易掌握并能较快见效，因此可以以此为切入点，逐步展开以至从各个方面全面提升教学质量，提高我国高等教育国际化水平，打造“留学中国”品牌。

1 我国医学本科留学生教学方式现状

目前，我国医学本科留学生教学方式总体上沿用国内学生的教学方式，以教师讲授为主，学生被动听课，相对单一[1-2]，与来华留学生的个人期望不相适应，也与教育部《来华留学生医学本科教育（英语授课）质量控制标准暂行规定》培养标准和《留学中国计划》发展目标不符。……