病原生物学教学中的医德教育尝试
2021-03-06徐佳,刘新,张忠*
卫生职业教育 2021年13期
徐 佳 ,刘 新 ,张 忠 *
(1.沈阳医学院临床教学实验中心,辽宁 沈阳 110034;2.沈阳医学院基础医学院,辽宁 沈阳 110034)
1 德医融合的必要性
医生是一个令人神往的职业。人们期待的医生是敬重职业、追求理想、热爱生命、关怀患者、乐于奉献的人,这种近乎“神”的人是如何磨砺出来的?医生之间、医患之间、医生与疾病之间的刻骨铭心的经历,唱出的一曲曲感人、动人之歌,彰显职业的神圣与崇高,书写的是真诚和信任,沉淀出的是医生与患者质朴的情怀。病原生物学课程仅仅是这美妙歌声的一段序曲。
1.1 基础医学是白衣战袍上的第一粒扣子
基础医学是医生培养过程中的首要环节,可谓白衣战袍上的第一粒扣子,如何夯实基础,系好这第一粒扣子呢?人们常说基础不牢,地动山摇。建立敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、舍己忘我的信念,需要每一位医务工作者思考与践行。在2020年8月第三个中国医师节之际,习近平总书记指出,“新冠肺炎疫情发生以来,广大医务工作者牢记党和人民重托,义无反顾冲上疫情防控第一线,同时间赛跑,与病魔较量,顽强拼搏、日夜奋战,为抗击疫情付出了艰苦努力、作出了重大贡献,彰显了敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的崇高精神,赢得了党和人民的高度评价”。党中央的嘱托、人民的期望,彰显出仁心仁术、造福人民是医务工作者的使命,然而仁心仁术不是喊口号或者简单说教就可以做到的,需要经受意识形态潜移默化的影响和技能训练以及心理磨练逐渐养成的。……
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