王 旭， 魏安方， 徐文正， 张朝辉

(安徽工程大学 纺织服装学院， 安徽 芜湖 241000)

“织造学”是我校(安徽工程大学)纺织工程专业(入选安徽省“卓越工程师教育培养计划”)的专业核心课程，课程内容以织造工艺流程为线索，系统讲解织前准备各工序和织造过程的基本原理、设备以及质量控制的技术措施等理论。为提升教学质量，培养“新工科”织造技术专业人才，该课程于2018年首批进入我校“新工科”课程教学改革项目。在项目实施期间，通过引入OBE(产出导向教育)理念，对“织造学”课程的教学目标、教学内容、实践教学、教学模式和评价体系等进行了改革，从而达到培养既具有扎实的织造学知识结构又具有工程创新和实践能力的复合型人才的目的。

一、 “织造学”课程教学改革的必要性

1. 新形势下人才培养的需要

纺织工业是我国传统支柱产业、重要民生产业和创造国际化新优势的产业。但是近年来，随着人口红利消失、环保政策收紧以及国际上贸易保护主义抬头等，造成我国纺织企业成本上涨、利润下降。为进一步提高我国纺织企业竞争力，促进纺织工业转型升级，创造竞争新优势，工信部2016年9月发布《纺织工业发展规划(2016—2020年)》，提出以技术装备升级为重点，实现纺织工业信息化、数字化、智能化转型。当前，随着“中国制造2025”“互联网+”等重大战略以及“一带一路”建设的实施，以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济蓬勃发展，对工程科技人才提出了更高要求。……