姚勇娜

（广州工商学院，广东 广州 510850）

一、研究背景

（一）国家大力支持大学生创新创业教育

李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛上提出“大众创业 万众创新”，我国大学生创新创业教育进入到全新的阶段，各高校纷纷投入物力、财力、人力。国务院办公厅2015年发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，2017年发布《国务院关于强化实施创新驱动发展战略 进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见》，国务院2018年发布《关于推动创新创业高质量发展 打造“双创”升级版的意见》，一系列相关政策文件的推出无疑体现了国家对大学生创新创业教育的重视程度。

除此之外，教育部每年均会举办“全国大学生创新创业年会”，2020年将会举办第十三届；2010年和2015年分别成立高等学校创业教育指导委员会和高校创新创业教育联盟；通过公布“深化创新创业教育改革示范高校”和“全国创新创业典型经验高校”名单，充分发挥成功高校的示范引领作用；自2015年起每年举办“互联网+”大学生创新创业大赛，2020年将会举行第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛；高等教育司发文决定成立2020—2023年国家级大学生创新创业训练计划专家组，通过一系列举措为创新创业教育各个方面提供指导和支持。截至2019年，国家已经支持8.8亿元用于创新创业教育改革示范区建设，推出52门创新创业教育精品慕课。[1]

（二）创新创业教育师资力量有待提高

师资在大学生创新创业教育中的角色非常重要，是创新创业教育体系中不可或缺的重要一环。……