王改芳，冯彩平，李 栋，薛瑞婷

(吕梁学院 生命科学系，山西 吕梁 033001)

高等教育教学改革的重要内容之一就包括了研究制定人才培养方案。为满足社会发展的人才需求，应用型生物科学人才的培养已经成为了高校专业建设的迫切任务[1]。

1 生物科学人才培养目标

使学生的理论知识更扎实，实践能力强，综合素质高，具有艰苦奋斗、自强不息，勇于创新的精神。要掌握生物学的基础理论、基本知识和基本技能，并运用所掌握的理论知识和技能在中小学和中职学校从事教学及教育管理工作。要能够在发酵工程、动植物保护等学科相关领域从事生产和管理等工作。

2 培养基本规格

①思想道德素质。有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。有良好的思想品德、社会公德和职业道德，团结互助，乐于奉献，遵纪守法，为人师表，全心全意为社会主义现代化建设服务。②专业素质。有较宽的专业理论知识面，有较强的实践应用能力，了解新技术的发展状况，能够很快适应区域发展的工作岗位，具有很强的职业能力。③文化素质。有人文底蕴、时代精神、民族精神、健全的心智、正确辨别是非的能力、健康的审美情趣和良好的行为习惯。④身心素质。掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的《国家学生体质健康标准》。

3 招生对象与学制

招生对象：全日制普通高中生。学制：四年。

4 主干学科与核心模块

4.1 主干学科

生物学、医学、农学。……