杜宇能，吴 阳，陆晓佳

(1.安徽农业大学 农科教结合研究中心，合肥 230036； 2.安徽农业大学 经济管理学院，合肥 230036)

平时成绩的评定是大学专业课课堂教学过程的重要控制手段，期末考试成绩占比70%，平时表现占比30%是当前很多高校成绩评定的主流方法。但在实践中，平时成绩有时会成为给不及格学生拉分的一种工具，会为了让卷面不及格的学生总分达到及格线而给出较高的平时分，这种做法影响了平时成绩的客观性和公平性[1]。对此，需采取一些新的方法来提高平时成绩评定的实际效果，本研究总结了一套以卷面加分为核心的平时成绩评定方法，并利用三届学生的专业课考试成绩面板数据进行统计分析，以研究卷面加分的实施效果。

1 卷面加分的实施过程

在安徽农业大学金融系高年级专业课投资学教学中，详细记录了学生的课堂提问、课堂练习、案例汇报、日常签到、疏漏指正、课后探讨、协助建议等平时表现，并对每位学生每次的平时表现计分，一般表现记1分，非常优秀的表现计2分，平时分总分上限为7分。对于迟到、早退或缺课的学生进行减分，一次减1分，不设下限。在期末综合评价时，将学生的平时成绩(包含正数、零和负数)直接加在学生期末闭卷考试的卷面上。例如，学生的平均成绩是2分，卷面成绩89分，那么他/她的最终成绩就是91分；如果学生的平时成绩是-1分，卷面成绩是65分，那么他/她的最终成绩就是64分；如果学生的平时成绩为0分，那么卷面成绩就是他/她的最终成绩。……