■辽宁省抚顺市育才中学 赖英慧

在初中化学教学实践中，教师要激发学生对化学学习的热情，提高他们的兴趣，给予学生鼓励，增强学生自信，激发学生的潜力，同时提高课堂的互动性。本文也据此提出了教师精心备课，提高教学效率；联系生活实际，激发学生学习热情；通过实验教学培养学生动手操作能力，发挥其学习主动性；巧用思维导图，梳理知识体系四个教学方法，具体内容如下所述。

一、教师精心备课，提高教学效率

备课是教师在讲课之前必不可少的过程，是教师熟悉教学内容的过程，一个精彩的课堂必然离不开教师的备课。在备课过程中，教师也要思考怎样可以使课堂内容变得更有趣，怎样让学生更好、更快地进入课堂学习状态，提高学生的积极性，让学生对化学充满兴趣。此外，化学教师也要考虑到不同学生的理解程度和接受程度不同，有条件的话可以根据不同学生制订不同的教学计划。

例如，笔者在准备九年级上册“化学走进化学世界”这个单元的教学时，由于考虑到学生刚刚接触化学，要尽可能提高这门学科的趣味性，让学生理解什么是化学？化学有什么作用？尽可能让学生在刚刚了解化学时就喜欢上化学。因此，教师在备课时要围绕学生实际设定好教学目标，做好教学设计，在课堂导入环节中增添多样化的趣味性元素，致力于在教学伊始便让学生初步明白化学与生活实际的联系，让学生区分化学现象与物理现象的不同。……