■山东省淄博市桓台县果里镇闫家小学 王丽丽

一、小学数学阅读能力重要性

数学学习过程离不开数学语言的吸收，学生对数学语言的吸收必须要通过细心阅读而实现。肖姆林斯基曾经说过：“如何使学生变得更聪明，上一堂不是关于增加家庭作业，而是关于阅读的课就能知道答案了”。可见培养学生良好的阅读能力并发展他们的阅读思维对提高学生的数学学习水平有着重要作用。

（一）最大限度发挥教材功能

增强学生数学阅读理解能力最直接的作用就是加深学生对教科书的认识和理解。数学教科书结合学生的生理和心理特征，包含教学的教学原理、学科特征和其他因素，因此增加学生的阅读能力，能帮助学生更好地理解数学教科书中的这些内容，实现物尽其用。

（二）增强学生的综合能力

通过对学生数学语言阅读综合能力的培养，既能有效使学生在自主运用数学语言时做题更加规范，加深他们对数学语言的正确理解，又极大地提高了学生的数学综合运用能力。例如，教学“位置与方向”一课时，教师引导学生灵活运用自己所学的各种数学语言，合理阐述生活中建筑物的方向，在运用各种数学语言进行位置和方向的辨别和基础知识学习的过程中，学生提高了自身对于问题的综合分析能力和对问题的理解能力。这样的教学对于培养学生的分析问题、解决实际问题的综合能力有着积极意义。

二、开展数学阅读的现状

通过对小学数学现状的大量研究发现，存在的问题仍有很多，例如：只专注于阅读结论，专注于机械阅读；……