冯利民，冯晶晶

（1.安阳工学院，河南 安阳 455000；2.河南大学护理与健康学院，河南 开封 475004）

大学生作为一个特殊社会群体，承担着建设祖国的重任，是国家的栋梁之材。由于受到新冠肺炎疫情的影响，2019-2020学年第二学期，在校大学生普遍居家学习，在线接受教育，出门需佩戴口罩，不能聚集，同学之间不能像线下那样正常往来，普遍存在着不同程度的心理压力，如果不能正确引导和对待，将对学生的发展和学校的工作带来负面的影响。

一、新冠肺炎疫情下大学生心理压力现状

为做好疫情期间大学生心理压力调查，本文对安阳工学院136名学生采取了抽样调查方式，其中大学生对压力程度的评价，客观地反映出大学生心理压力的承受程度。统计数据表明，有心理压力的占74.26%，无心理压力的占25.74%，大部分同学（68.38%）的压力水平在压力较小和压力一般之间，压力较大的占5.88%，详见表1。

表1 大学生心理压力程度状况统计表

从表1可以看出，74.26%同学都不同程度地存在着心理压力，其中心理压力较大的占5.88%。因此，疫情下我们应高度重视大学生心理压力，避免不必要悲剧事情的发生[1]。

在长期心理压力影响下，大学生在生理方面会出现头痛等症状；情绪方面会出现焦虑、浮躁等现象；行为方面会出现失眠等现象；精神方面会出现抑郁等症状。有关大学生心理压力下症状表现情况的调查问卷数据见表2。

表2 大学生心理压力下症状表现统计表

从表2看，出现浮躁现象的占59.56%，焦虑现象的占53.68%，易烦易怒占44.85%。……