李远天

（安阳工学院外国语学院，河南 安阳 455000）

《外国语言文学类教学质量国家标准》对英语专业提出明确的规范性要求，要求使用外语口语有效传递信息，表达思想情感[1]。英语言说作为外语专业的核心素养之一，包括人们的日常说话，与他人交流、对话、讨论、辩论以及公开演讲[2]。言说能力即表现为口语表达能力，其效果源于互动教学的深度与广度。在高校扩招带来的学生人数快速增长的情况下，大班口语教学显然难以满足英语口语教学的需求，寻找保证口语教学质量的教学途径已迫在眉睫。基于现代网络通信技术并深受大学生广泛欢迎的QQ群平台所提供的即时在线交互式功能，为创新英语口语教学手段和拓展英语口语教学的时间与空间提供了新的可能性。本文对基于QQ群平台的英语口语教学媒体传播模型进行探索，结合当前英语口语教学的现状，针对该种教学媒体传播模型进行可行性分析，并尝试利用教育传播学理论构建以QQ群为媒介的教学媒体传播模型。

一、英语口语教学的现状

英国语言学家S.Pit Corder曾说：“实际上我们不能教会学生一门语言，我们只能为学生创设一个适合的外语学习环境。”[2]长期以来，口语教学作为大学初级阶段英语教学的薄弱环节，普遍存在以下问题：

（一）学生口语基础薄弱，表达能力差

由于国内大部分省份不把口语作为高考必考模块，因此许多高中并未开设与口语教学相关的课程。在基础学习阶段学生的口语表达得不到有效的锻炼和提升，致使他们进入大学之后英语口语基础异常薄弱。……