庞慧

摘要：国家一流课程产品专题设计的社会实践教学改革路径探析立足于理论实践一体化的课程体系，将专业课程以社会实践体系为主导，将学生的基础知识、核心素养、技能技术、专业能力等教学内容组成多个教学模块，形成一种开放式的社会实践教学模式，实现国家一流专业新形势下建设的创新教学改革与实践。

关键词：产品专题设计；社会实践；模块；教学

中图分类号：TB472；G642 文献标识码：A 文章编号：1400 （2021） 12-0065-04

基金项目：2020年湖南工业大学教育教学改革研究项目（基于省一流专业背景下的产品专题设计模块化教学改革与实践研究2020A02）；2020年湖南省教育厅科学研究项目（“5G+”产品人工智能交互设计创新研究与探索20B176）；以创新创业为导向的产品设计一流本科专业学生实践能力培养模式的改革与实践（HNJG-2020-0609）

Analysis on The Reform Path of Social Practice Teaching of National First-Class Course Product Special Design

PANG Hui（Hunan University of Technology， Zhuzhou 412000， China）

Abstract： “Product design project” the national first-class path analysis based on the theory of the social practice teaching of the integration of practice curriculum system， will be dominated by the system of social practice， professional courses to the students’ basic knowledge， core quality， skills， technology， teaching contents of multiple modules such as professional ability， form an open social practice teaching mode， to realize the innovative teaching reform and practice under the new situation of national first-class major construction.

Key words： product design； social practice； module； teaching

設计专业教育中，社会实践教学承载着专业价值、知识技能的内化使命，只有通过社会实践教学，学生才能对专业价值和知识技能产生感性认知，进而获得专业认同和能力内蕴。在社会实践教学实践中，我们逐渐发现，传统课程教学在教学活动与社会实践的衔接上存在明显不足，社会实践教学活动缺乏高质量的实践教学资源支撑，同时也体会到了师资背景单一、人才多样性不足所带来的制约。为此，我们以“接地气”的观念重新审视设计专业教育，努力在与社会、产业的密切对接中还原设计的本质，以培养“专业能力”与“创新能力”为核心目标，从社会现实需求切入，通过设计介入社会实践，培养学生从社会实践课程中认识社会、研究社会、理解社会和服务社会的意识和能力，还有作为设计师所应具有的社会责任感和设计道德观。……