刘加霞

【摘要】适切帮助学生学习、记忆、运用所谓“石化”了的，同时又具有“外显性”的“条款”、“框架”和某些特殊的东西极其必要。本文分析了语法教学的重要性，深度剖析语法教学现状，并探索了适切的语法教学新路径。旨在对小学英语语法教学提供指导借鉴作用。

【关键词】适切精讲;语法教学;新路径

一、英语语法教学的的重要意义

大量的二语习得理论和实践研究证明，语法教学对语言学习具有积极的促进作用。语法教学与语言技能培养不是矛盾的，而是相互依存的共生关系，语法知识是语言技能的基础。判断语言学习是否发生唯一的标准是看语言教学和学习是否有利于中介语系统的语法变化。因此语法教学对语言，尤其是二语习得有着重要的意义。即使在小学阶段，其重要性也不言而喻。

首先，语法可以让我们获得对于语言系统性的认识，完善中介语体系;其次，语法可以加快学习者的学习进程;再次，语法有利于语言学习者语言输出的准确性。总之，语法是打开掌握英语的高级用法的通行证。“因为许多细腻和强烈的情感只靠词汇和语感是表达不出的。我们一定要借助高级的文法才能将其美妙的说出”（郝彬，2004）。

因此，一线教师如果能厘清这其中的脉络关系就不会对英语语法教学产生惶恐，如何适切的开展语法教学才是我们应该认真研究的内容。

二、小学英语语法教学现状分析

1.教材中语法体系不明显

以译林版小学英语教材为例，一方面，语法内容呈现方式相对简单含蓄，似乎在有意识避免直接谈及语法教学。……