【摘要】当前我国职业教育随着社会对人才综合素养要求的提高，也提出了新的改革方向和目标。在职业院校语文教学当中教师需要到将人文素质教育渗透到语文教学当中去，从备课开始着手，通过教学过程去逐渐地渗透，同时也要改革教学方式，通过丰富的教学模式来提高学生的人文素养，从而为社会培养出高素质的人才。本文主要围绕职业院校语文教学中如何有效渗透人文素质教育进行阐述，并提出相对应的策略，使职业院校学生能够具有较高的人文素质，适应社会的需求。

【关键词】语文教学;职业院校;素质;人文教育

引言：

社会各行业竞争压力加剧，使得各个企业对职业学校的学生也提出了综合素质方面的要求。但是我国目前的职业学校学生在综合素质方面还存在有一定欠缺，无法切实满足社会的需求，因此职业院校学校需要在现有教学模式基础上实施改革。就语文教学而言，教师应当基于人文素质教育视域下落实全面深化改革。

一、明确人文素质培养的目标

为达成预期目标，教师在结合人文素质教育的过程中首先要培养学生学习人文素质的意识。语文学科作为人文素养教育的重要载体，但是受传统教育理念的影响，教师在教学实践阶段并未有效利用，而随着新课改的不断推进，如何在语文教学过程中融入人文素质教育再一次被学校重视。对于学生来说，个体有许多差异，有些学生对于语文的领悟力极高，相反也有许多学生对于语文的领悟能力很低，同时职业院校学校大多数学生对语文学科的关注度不高。……