杨丽明

【摘要】随着社会就业需求与产业结构的不断变革，各大高校会计课堂理论教学模式培养的会计专业人才与现代化会计人才市场需求存在较大偏差，学校会计专业理论与实践教学难以迎合企业实际用工需求与专业化技能需求。尤其是产教融合理念的提出，各大高校面临课堂理论教学模式改革。基于此，以会计专业课堂理论教学模式为研究对象，分析产教融合背景下课堂理论教学模式应该如何实现创新发展，突破教学理论教学瓶颈，优化会计专业课堂理论教学模式，培养符合社会用工需求的专业化人才，实现人才资源的优化配置。

引言

习近平主席在十九大报告中提出“产教融合”发展理念，教育部2019年工作要点更是明确提出：职业教育要“深化职業教育产教融合、校企合作”，建设一批高水平职业教育实训基地，开展产教融合建设试点。说明产教融合已然成为新时期与新时代专业人才教学中的重中之重，面对越来越高的社会人才需求，高效教学中更应该重视学生专业能力与实践能力的培养，借助产教融合的教学模式强化人才培养效果，以此迎合社会多元化的用工需求，提高高校教学能力的同时为社会输送更多符合社会发展需求的专业人才。

一、产教融合背景下课堂理论教学模式现状

随着产教融合理念的提出与应用，各高校纷纷开展产教融合教学模式，积极与企业开展教学合作，从教学内容、课程、实战训练与专业设置、教师等方面进行教学改革，深化产教融合的发展。……