关键词：学分互认

学分制的教育契合了以人为本的教育发展观。实现学分互认是学分制的最高境界。学分互认能够建立一种校际之间、学院内外专业相互共建的学习平台，为大学生提供更为宽阔的学习时间和更加优质的教育服务，满足现代大学生对于个性化学习的需求，有利于促进素质教育，培养复合型人才。

高职院校学分互认与转换可以从以下几个方面进行模型构建。

1.高职院校之间的学分互认

高职院校之间的学分互认可以说是一种由多个高职院校共同参与和培养的人才培训机制，为广大学生们提供了众多同类院校、甚至本科院校的学习和就读机会。学分互认是实施校际教育合作的有效途径，它打开了学生的眼界、丰富学生的学习体验;学分互认加强了我国高校间的优势和资源相互利用，促进了不同院校的优势学科、重点专业之间的融合和发展，对于改善和提高我国高职类院校的教育办学水平具有重大意义。

学分互认目的是为了真正实现专业的资源共享，学分互认。通过两校双方的共同协商，签署了两校学分互相确认工作协议，形成了两校学分互相确认的工作机制。实现学分互认、课程共享的专业合作教学方式有三种：其一，互相选派一些学生到对方学校进行学术交流和实地访学，学习时间为一年或者一个选修学期，这些工作学生完全就可以像在我们自己本校一样到的选修学校进行学……