段瑜

关键词：课证融合;课岗融合;纳税实务与筹划

一、“课证融合、课岗融合”的教学改革意义

（一）课证融合，搭建进入行业的坚定基石

“课证融合”是指在课程教学中融入职业证书考试的相关内容。对于会计专业而言，与职业相匹配的证书有初、中、高级会计职称证书、注册会计证书、管理会计师证书等等，而针对于高职会计在校生，初级会计职称证书的考取是学生关注的焦点，高职会计专业学生若在大学期间能考取该职称证书，无疑能为毕业求职提供筹码。本文将以初级会计职称证书内容为契合点，将其贯穿与课程标准、教学计划、教材大纲、教学方式等多方面，通过课证融合，激发学生学习动力，明确考证目标，使课堂教学达到事半功倍的效果，让更多毕业学生获得职业技能证书，为其以后从事会计岗位工作打下良好的基础。

（二）课岗融合，提升进入岗位的实操技能

“课岗融合”是指在学习课程理论知识的基础上，结合岗位实训，突出学生岗位实践能力。高职院校人才培育的最终目标是能够向企业输送高水平的技术技能人才，随着会计岗位的专业化和分工细化，会计岗位种类越来越多，因此在课程设置上应以岗定课，以岗定教，完善理论与实践的相互衔接。“课岗融合”既是对课程内容的深度挖掘，又符合行业需求，能够提升学生进入岗位的实操能力，符合高职人才培养目标。

因此，“课证融合”与“課岗融合”相辅相成，通过“课证融合”使得学生具备一定的理论基础，通过“课岗融合”使得学生具备一定的实操技能，二者同时具备，才能培养出高质量的会计人才。……