郑婕菲

关键词：三全育人;辅导员学生管理;策略

引言

高职院校中的辅导员，不仅承担着对学生生活方面的工作责任，更承担着对学生思想方面的引领和教育责任，由此可见，高职院校的辅导员是高职院中学生管理工作的主力军，因此辅导员对于个人工作素养的完善显得格外重要。高职院校中的辅导员们要在“三全育人”教学理念的指引下，提升学生管理工作的实效性。

一、高职辅导员学生管理工作现状

（一）学生管理工作不够全面

在“三全育人”教学理念中，要求教师们要让学生们获得全方位的教育培养，令学生们在沉浸式的学生管理工作中意识到加强日常管理的重要性，并在学生自我管理教育引导下的自我发展和个人价值的提升。然而，在当前的高职院校辅导员学生管理工作中，却呈现出学生管理工作内容不够全面的现象，这主要体现在高职院校辅导员本身的工作责任范围本身的局限性，也体现在辅导员学生管理工作路径策划不够全面上。

（二）学生管理工作中容易产生懈怠

全程育人，作为“三全育人”教学理念的重要构成成分之一，要求教师们在学生管理工作的过程中，需要把握学生管理工作的全程性，即要将学生管理工作落实到学生在校期间的全部工作中，将学生管理工作贯穿于学生完整的学习环节之内，让学生在一进入校园之时就能感受到浓厚的学院管理氛围，教师借助全程育人的学生管理工作模式，可以完善学生管理工作的完整性，并借此强化学生管理工作的影响力。……