关键词：英语教学;肢体语言;教学效果

大学英语教学过程中，我们时常都会借助于手势、眼神、身体姿势、各种动作来达到教和学的内容。这就是用肢体语言来进行教学。肢体语言教学是指通过身体手势、眼神、动作及姿态等，来实现教学的效果。我们只有通过肢体语言的运用与有声语言的有机结合，才能够达到提高学生学习兴趣和教学质量，达到事半功倍的教学效果。特别是在大学公共英语课堂教学中，肢体语言无疑是必不可少的教学手段之一，教师运用得体、恰当的体态语言配合着教学，形象生动地活跃课堂气氛，有利于帮助学生更准确、更深刻地理解教学内容。既能帮助学生集中注意力，又能够产生良好的教学效果，而且还能培养学生运用英语交流的能力。

一、肢体语言的重要性

肢体语言是人与人之间相互沟通、交流的一种重要特殊媒介。在相处过程中，人们用表情和手势来表达喜怒哀乐等情感。大学英语课堂教学中的老师教和学生学，就是教师和学生的一种交流，学生的表情会反馈于老师。课堂教学是学生学习英语最重要的途径之一，根据学生的实际情况，教师必须采用一些有效的方法激发学生的学习兴趣，或者通过一些行为或动作来吸引学生，以便学生能够积极的参与课堂，起到主体作用。激发学生兴趣的方法很多，不同的老师，会根据自己的爱好、特长，采取不同的教学方法。肢体语言是有效的教学方法。……