韩小艳

关键词：党校;教学质量;策略

现阶段，党教教学高度重视教学质量的问题，采取何种方式强化党校教学的针对性和实效性，成为了至关重要的任务【1】。主张要党校积极的优化教学模式，更新教学理念，在师资队伍等不同的角度着手，稳步强化教学的效果，运用科学的举措，实现提升教学实效性和针对性的目标。党校肩负着重要的职责，主要是培养优秀的党员干部，为其提供学习和成长的主阵地，使其接受先进思想及理念的熏陶。可见，通过正确的方式提升党校教学的质量具有现实意义。党校应该在开展教学活动的时候，积极的付出实际行动，根据既定的教学实践目标，取得卓越的成就，还需明确现阶段存在的不足之处，尤其是在针对性和实效性等方面的问题，更应该及时的寻找应对方案加以处理。

一、党校教学的难点

党校教育教学工作的开展中，需要明确各个主体扮演的重要角色，采取科学的方式，才能优化教学的成果。各级党委就是创办党校、管理党校、建设党校的重要参与者，党委书记承担着非常重要的职责，需依照整体的形势让党校的发展顺应时代潮流，跟随着基本的社会趋势打造出理想化的党员成长空间【2】。结合相关实践情况来看，某些党委忽视了党校教学的基本定位，未关注党校开展教学活动的重要影响，以至于基层部门和党校教学工作的开展面临着较多阻碍。除此之外，还有师资队伍反映出的问题，因为很多教师的综合水平及素质能力不达标，难以践行因材施教的方针，影响到党校教学的整体质量。……