关键词：实训设备;PLC;触摸屏;课程实施;

一、引言

近年来随着人机界面技术的不断发展，通过人机界面技术实现对整个生产过程的远程监控，可以使管理人员不在现场也能了解生产系统的实时情况，实现生产系统的自动化运行。触摸屏是小型的人机界面设备，通过触摸屏可以实现远程或现场的设备控制，并且将设备实时状态直观地呈现在触摸屏上，同时通过触摸屏的按钮、开关等功能，有效减少了PLC控制系统的硬件，降低系统成本，操作方便维护简单。目前越来越多的院校开设了PLC和人机界面的课程，但在教学过程中，大多数将两门课程分开进行实施，先学PLC，再学人机界面。在学PLC时，着重以编程为主，缺乏人机的互动，减低学生的学习兴趣;在学人机界面技术时，教师要把PLC的编程温习一遍，然后依托项目为背景，设计人机界面，这些项目没有实际控制对象，学生势必会在人机界面的设计上花费诸多心思，然后进行仿真，造成学生缺乏触摸屏的实际应用能力，降低了综合的实践能力。因此我们从实际的教学出发，对两门课程进行整合，既增加了课程的趣味性，又加深学生对工业控制中典型的工作任务的理解，有效地提高了课程的教学效果。

二、配套PLC实训室的现状

2020年4月前学院西门子PLC实训室的现状：（1）PLC设备成旧，落后于工业的应用。2019年底，自动化技术专业对2003级到2016级共14届毕业生进行毕业问卷调查，从调查的数据中发现，从事电气系统的开发、设备的维护、安装与调试仍是毕业生的主要工作岗位。……