宗江琴

摘要：为提升中专学生计算机基础学习效果，对基于混合式教学的中专学校计算机基础教学改革与实践进行研究。从混合式教学理论的角度分析教学改革的可行性，并在混合式教学环境下，构建中专学校计算机基础教学模式，实现计算机基础教学改革。通过实践教学反馈结果可知，提出方法既可以保证可信度，也能够有效平衡各临场的维度值。

关键词：混合式教学;中专;计算机课程;教学改革

中图分类号：G712      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）34-0215-03

计算机基础教学是为中专学校非计算机专业学生开设的课程，其主要目的是确保中专学生能够充分掌握计算机的基本操作方法，具有十分重要的作用[1]。但传统的计算机基础教学主要以单方面输入计算机基础教学内容为主，忽略了中专学生的学习特点，难以发挥该门课程的实际作用[2-3]。基于此，本文对混合式教学方式进行研究，这是因为基于混合式教学的中专学校计算机基础教学方法，能够优化计算机课程的共享资源，也能够通过交互的教学模式，保证教学课堂具有灵活性以及多维性。在混合教学模式下，中专学校计算机基础教学具体分为传统课堂以及网络课堂两部分[4]。其中，传统课堂需要通过多媒体设备，梳理计算机基础教学内容;而网络课堂则是提供计算机基础教学视频课件以及计算机基础教学资源库，建立自主学习平台，以期为提升中专学生计算机基础学习效果提供一定帮助。……