张霞

摘要：模拟电路是电类专业的一门基础课，具有很强的工程性和实践性，该文结合虚拟仿真技术将思政元素融入模拟电路的教学过程中，实现全程育人和全方位育人。以模电中单管共射极放大电路的图解法为例，详细介绍了将 Multisim仿真软件引入思政教学的过程，能将抽象的理论形象以数据波形等直观的结果形式显示出来，极大地加深了学生对知识的掌握程度。教学实践证明，将Multisim引入模拟电路思政教学中，弥补了传统教学的不足，操作性强，结果清楚直观。

关键词：全程育人;模拟电路;Multisim;思政元素

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）34-0206-03

1引言

高等教育中工科课程的实践性很强，在理论教学中教师很难通过课堂教学使学生将复杂的理论知识透彻地掌握，近年来我国学者对工科课堂教学进行了很多尝试，目的使学生更容易理解并掌握基础理论知识。李东源，余群提出借助虚拟技术可辅助学生进行理论和实验学习，采用HTML软件以《电路》中的波形转换和整形电路为例详细地介绍了虚拟软件进行辅助实验教学的过程[1]。张辉，何春燕，王玮采用项目驱动法详细地从软件的学习、器件的选型、电路的设计、结果的调试及分析，介绍了Multisim在节日彩灯控制器设计的应用过程[2]。张涛等，以模拟电路中积分电路为例介绍了采用Multisim、 Analog Discovery 2和 Waveforms仿真软件在模拟电路实验中的应用，并对仿真结果和实际结果进行对比，得出虚拟仿真实验的不足，摆脱了空间、时间限制，可以极大地方便师生的教学和学习[3]。……