肖华枫

摘要：为了满足社会发展的实际需求，在高职院校教育教学的过程中，教学模式和教学思想理念在进行着改革创新。2019年2月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》明确指出，要深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，启动“学历证书+职业技能等级证书”（即1+X证书）制度试点工作的开展。也就是说在高职院校教育过程中，要将学历证书与职业技能等级证书制度进行有效结合，不断拓展学生就业创业的本领。由此可见对高职教育有了更高的要求，所以高职教师在教育教学过程中需要不断进行优化调整，促进课堂教学的创新发展。该文对高职教育中推进1+X证书制度的意义进行了初步分析，从而也进一步探究了有效的教学实践策略。另外我们也要认识到1+X证书制度试点工作还处于起步阶段，所以各方面工作还未达到成熟水平，有关于1+X证书制度的前期工作部署、需求、工作思路的准备，中期试行阶段以及后期成果应用等方面容易出现问题，所以还需要对以上这些内容进行细致以及全面的分析。

关键词：1+X证书制度;高职院校;教师;实践教学;策略探究

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）34-0181-02

为了推动高职教育的创新发展，培养高素质的现代化应用型人才，在高职院校教育改革的过程中，需要对学生的职业技能培训方面引起足够的重视。1+X证书推进政策是继职业教育工作过程导向以及现代学徒制等一系列教育形式之……