崔玲玲，刘旭，刘伟斌

摘要：“课程思政”是高校思想政治教育工作的重要环节，也是“三全育人”理念的重要体现。而在5G技术的大环境下，思考如何将“课程思政”融入专业动画创作中，新技术结合新理念，成为引发动画创作进步的重要驱动力。文章以抗联故事动画短片为例，分析了“课程思政”面临的问题，包括前期设计、中间教学实践环节、后期反馈等存在不足，拟将从创新思政教师队伍建设、创新教育理念的开放形式等几个方面入手，旨在探究课程思政在动画创作中的应用。

关键词：5G;课程思政;动画

中图分类号：TP311      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）34-0108-03

1 前言

在全国教育大会上，“立德树人”成为教育发展的根本任务。同时在中国高校思想政治工作上强调，要把课程教学和思想政治教育结合起来，充分发挥各门课程的育人作用，并与思想政治理论课形成协同效应。 新形势下，更应该以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 以立德树人根本任务为出发点，继续推进课程思政建设。

近期新闻媒体报道的“国科大季某某”等个别公民的不恰当言论，严重上伤害了国民的民族感情。所以，从动画创作角度出发，提升动画作品的思想教育，弘扬正能量，对青年学生价值观教育，更具有研究的迫切性。目的是培养学生的爱国情怀和正确的价值观，创作出更多、更优秀、更高质量的动画作品。

结合专业来说，就是思考如何将“课程思政”融入动画短片创作中。动画短片创作，过程涉及方方面面，专业交叉，技术联动。……