摘 要：活用教育，教育用活。让幼儿能够在舒适的学习环境中健康成长，更加有利于幼儿的心智开发，让幼儿在课堂教学中学到更多的东西，为幼儿以后的发展以及成长打下坚实的基础。因此，老师应该加强幼儿教学的创新，将“活教育”理论运用到幼儿园的足球教学中，让幼儿在学到足球知识的同时培养幼儿的身体素质，让幼儿在足球活动中健康、快乐地成长。然而，当下部分老师在进行足球体育活动时，教学方式死板，教学内容单一，影响了幼儿的成长以及发育，不利于幼儿综合文化素养的培养。对此，文章深入分析了当下幼儿园足球体育教学现状，并结合幼儿的实际学习情况创新教学，让幼儿在教学中能够健康快乐地成长。

关键词：“活教育”;幼儿;足球;教学

一、 导言

“活教育”方法论的基本原则是“做中教、做中学，做中求进步”。活教育重视直接经验，强调以“做”为中心，主张在学校里的一切活动，“凡儿童自己能够做的，应当让他自己做”。做了就能与事物发生直接的接触，就能得到直接的经验，就知道做事的困难，就认识事物的性质。对于幼儿足球运动教学，同样是如此，让幼儿在实际的足球运动去学习，去感受足球文化知识以及运动的魅力，让幼儿在运动过程明白足球精神，进而培养幼儿的顽强拼搏、不放弃的精神，让幼儿在足球运动学到更多的知识文化，以此来促进幼儿的健康成长。

二、 当下幼儿园足球教学的现状

据调查所知，目……