摘 要：随着教育改革的不断深入和信息技术的飞速发展，将信息技术运用于课堂教学的教学方式不断发展并日渐成熟。从最基础的PPT等多媒体辅助教学，到利用手机、IPAD同步投屏等先进技术，信息技术正在逐渐改变我们的课堂。微课，便由此应运而生。近年来，微课以其时间短，内容精，情景化等特点，被广泛运用于中小学课堂。但是，农村地区在教育资源、家庭条件、基础设施建设等方面相较城区来说，还存在较大差距，微课的开发运用并不普遍。因此，在农村地区开展教学工作时，如何充分挖掘教学资源，如何将信息技术最优化最有效地应用于课堂，辅助课堂教学，成为教师们要认真思考的问题。

文章针对农村初中科学教学，对微课进行有效开发的策略进行简单阐述，希望教师在实际开展教学时，能充分发挥出微课的优势，合理应用多媒体，使学生在寓教于乐中获得学习科学的乐趣，激发学生的潜能，从而提高他们的科学素养。

关键词：农村;初中科学;微课开发;策略

一、 引言

作为一门研究各种自然现象的学科，初中科学涉及基础的化学、物理、地理、生物、天文等方面的知识，是高中分科选择的基础，乃至对后期大学等更高层次的学习都有重要的影响。初中科学的教育意义和功能非常重要，通过科学课程的学习，使学生学会解释常见的自然现象和解决简单的实际问题。因此，如何充分利用各种资源开展高效的科学课堂，一直是教师们不断探索和努力的方向。……