戎娜

摘 要：技工院校的英语不能仅局限于对学生基础语言能力的培养，而应从社会需要、学生需求出发走“英语+专业”教学的路子，实施ESP教学模式（English for Specific Purpose，即专门用途英语教学）。本文就ESP教学模式在技工院校英语教学中的应用进行了探讨，并将其与EGP教学模式（English for General Purpose，基础性普通英语）进行了比较，发现ESP教学模式在满足现实需求、提高教学效果和教学质量等方面更具优越性。

关键词：ESP教学模式 技工院校 英语课堂

在中国制造向中国创造升级及全力备战世界技能大赛的背景下，技工院校培养的学生，尤其是备战世界技能大赛的选手，不仅要掌握专业技能，还要掌握与专业相关的基本英语知识。但是，很多技工院校学生的英语学习兴趣不高，他们的学习能力也千差万别，而传统的英语教学模式又不能很好地满足学生的需求，因此技工院校引入了ESP教学模式。

ESP教学模式加强了教育与社会发展的衔接，逐渐得到企业与技工院校的重视。而科学合理地构建ESP教学模式，是现阶段我国中职英语教学发展的重要趋势之一。

一、什么是ESP教学模式

ESP英文原文是English for Specific Purpose，其含义是将相关专业或技术作为教学内容引入英语教学中，以培养学生的实际运用能力为中心，提高学生的专业技能水平和社会竞争力。

很多人以为，ESP教学模式就是单纯地在英语教学中穿插专业英语词汇，然后让学生记忆。但事实上，ESP教学模式是教师将学生所学的专业与英语知识相联系，以激发学生学习兴趣的一种教学模式。……