卢文忠

摘 要：本文对当前我国技工院校会计专业课堂教学模式进行了深入的研究，同时针对现有问题提出相关改进策略，以期为后续的技工院校会计专业课堂教学工作开展提供参考与帮助。

关键词：技工院校 会计专业 信息技术

当前，虽然我国很多技工院校会计专业已经在应用信息技术开展相关教学工作了，但仍然存在不少问题。首先，教师在开展会计专业课堂教学时，无法有效地应用信息技术对课堂教学模式进行调整，且对于如何在课堂教学中通过信息技术突出教学效果，找不到合适的发力点。其次，教师在改革会计专业课堂教学模式的过程中，不能为学生提供“账套”的教学模式，且无法形成多人协同与资源共享的教学环境。再次，教师在应用网络教学资源授课的过程中，无法抓住学生的学习特点从而有针对性地指导其进行实操训练，也无法有效提升其技能水平。最后，科学合理的教学评价体系大多尚未建立。针对以上问题，笔者提出以下对策。

一、调整教学模式，找准信息技术教学发力点

教师在进行技工院校会计专业课堂教学的过程中，要注意抓住教学重点。同时，教师还要通过调整课堂教学的模式来促进学生对专业内容的深入理解。在此，笔者推荐一种教学方法——供应链模块化教学。应用这一教学方法，可以借助信息技术这一教学手段有效提升学生的会计电算化能力，提高学生对问题的深入研究与思考能力，进而帮助学生提高探索问题以及解决问题的能力。……