李波　闫凤鸣　陶文辉　朱志鑫

摘 要：本文阐述了专业课实施课程思政改革的必要性，以《PLC与组态应用技术》课程为例，探究了课程思政建设的思路，采用“三寓三式”模式的课程思政改革做法和教学效果。

关键词：PLC与组态应用技术 课程思政 三寓三式 改革

Exploration on the Reform and Practice of Ideological and Political “Three Residences and Three Styles” in the Course “PLC and Configuration Application Technology”

Li Bo，Yan Fengming，Tao Wenhui，Zhu Zhixin

Abstract：This article elaborates on the necessity of implementing curriculum ideological and political reform in professional courses. Taking the course “PLC and Configuration Application Technology” as an example， it explores the ideas of curriculum ideological and political construction， and applies the curriculum ideological and political reform of the “three residences and three types” model. To teaching practice.

Key words：PLC and configuration application technology， curriculum ideology， three residences and three styles， reform

1 引言

職业教育需要为国家培养具有高技能型和职业型的人才，而目前职业院校学生基础较薄弱、学生学习主动性差、家庭教育相对落后、这使得职业教育无论是理论课，还是实训课都不能激发学生的学习热情，上课不是“低头族”，就是“听的激动、想的感动、课下不动”，各校学风现状也不容乐观：迟到旷课现象严重、上课不认真听讲、补考量大面广，究其原因是学生理想信念弱化、人生观、世界观、价值观缺失，这是高等职业教育中亟待解决的问题。

2014年上海部分高校开始探索并实施课程思政改革，上海出版印刷高等专科学校的课程思政改革成果获得了上海教学成果特等奖、国家教学成果二等奖，成为全国职教界唯一的课程思政国家教学成果奖，为全国课程思政改革提供了一套有价值、可推广的“上海经验”。2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作座谈会上指出，“做好高校思想政治工作，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，其它各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1]会议给课程改革指明了方向，课程思政就是除思政课程以外的课程，也要发挥思想政治教育的作用，也就是思想政治教育不能仅靠思政课教师和辅导员。……