刘欣超　王飞　李文超　顾有方

摘 要：动物寄生虫病学是动物医学专业的一门主干课程。为加深学生对动物寄生虫病相关知识的理解，培养其临床思维，提高学习兴趣和积极性，锻炼综合能力，在动物寄生虫教学活动中通过案例设计、案例布置、案例实施、教师点评等措施打造出适合动物寄生虫病学案例教学方式。结果表明：该教学方法能够培养学生独立分析和解决问题的能力，提高掌握知识点的深度，调动课堂积极性，激发学生的学习兴趣，增加团队协作能力，学生反映良好，是一种适合动物寄生虫病学课程的教学方法，可为地方应用型高校动物医学相关专业教学提供参考。

关键词：案例教学;动物寄生虫病学;动物医学;地方应用型高校;教学促进

中图分类号 G642.0文献标识码 A文章编号 1007-7731（2021）03-0150-03

The Application of Case Teaching Method in Veterinary Parasitology at Local Application-oriented Universities

LIU Xinchao et al.

（Anhui Province Key Laboratory of Animal Nutritional Regulation and Health， Fengyang 233100， China; College of Animal Science， Anhui Science and Technology University， Fengyang 233100， China）

Abstract： Veterinary parasitology is a major course of Veterinary medicine.In order to deepen students' understanding of the knowledge related to animal parasitic diseases， cultivate their clinical thinking， improve their learning interest and enthusiasm， and exercise their Veterinary medicine omprehensive ability， the author created a teaching method suitable for animal parasitic diseases by designing cases， arranging cases， implementing cases， and reviewing by teachers in the teaching activities of Veterinary Parasitology.The results showed that this kind of teaching method can cultivate students' independent analysis and problem solving ability， increase the depth of the knowledge， arouse the enthusiasm of the class， and stimulate students interest in learning， increase the cooperation ability， which is a kind of suitable teaching method for Veterinary Parasitology， and can provide a reference for the other subjects of Veterinary medicine in Local application-oriented universities.

Key words： Case teaching; Veterinary parasitology; Veterinary medicine; Local application-oriented universities; Promote the teaching

動物疾病大体可分为传染病、非传染病和寄生虫病3类，作为3类疾病中的一种，动物寄生虫病学已成为动物医学专业学生必须掌握的核心课程，在预防兽医、基础兽医、临床兽医的科学研究和临床工作中都占据着十分重要的地位。另外，人畜共患病中有58种寄生虫病，某些寄生虫既可以感染人，又可以感染动物。因此，研究动物寄生虫病生活史以及致病机理等问题，对于人畜共患病的诊疗具有积极的推动作用。目前，大多数农业类院校动物医学专业大多采用传统单一的教学方法和陈旧教学体系，学生所学和社会所需产生严重脱节，教学体系缺乏创新创业以及课程思政等内容，已不能完全适应当代地方应用型高校教育的目标要求。案例教学法是一种以案例为基础的教学方法，与动物寄生虫病教学契合性比较高。为此，笔者在自己所教授的动物寄生虫课程引入案例教学方法，取得了一定的效果。本文对一个学期教学成果进行了总结，以期为今后的教学提供新思路和参考。

1 案例教学可行性分析

1.1 案例教学法特点 案例教学法是一种开放式、互动式、启发式的教学方法，通过典型案例分析引导学生主动思考、讨论、质疑和解决问题。相对于传统的授课方式，案例教学具有更加灵活的教学模式，更加活跃的课堂气氛[1]，从而更加能激发学生主动性的特点。该教学方法不拘泥于单纯的教师讲授，还结合学生的思考和讨论汇报，两种手段有机结合，最终通过案例教学的方法，增加教学过程中学生的主体作用，是一种开放式的教学模式[2]。既能达到预期的教学目的，又兼顾学生综合能力的提升。