朱丽琴

摘要：新时期，信息技术在教育领域具有广泛的应用，也取得了显著的效果。将信息技术运用到初中物理实验教学过程中，能激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地进行物理探究实验，从而培养学生的创新能力。本文首先分析信息技术在初中物理实验教学中的应用意义，然后提出具体的应用策略。

关键词：信息技术  初中物理  实验探究

在初中物理教学过程中，涉及很多实验探究过程，学生通过实验探究能更好地理解物理概念，对物理知识有更深的理解。信息技术能消除物理实验器材存在的弊端，还能让学生更加主动地参与到物理实验过程中，促进初中物理实验探究教学效率的提升。因此，对信息技术在初中物理实验教学中的应用的研究具有重要意义。

一、信息技术运用于物理课堂的意义

（一）激发学生的自主性

与传统教学模式相比，信息技术能为初中物理教学提供更加丰富的资源。网络中包含的初中物理知识数量多、形态丰富，同时富有层次感，能为教师教学、学生学习提供更多选择。学生能在众多网络信息资源中获取有用的学习信息，同时根据自身的进度和计划，自主选择学习素材，激发学习的自主性，从而充分发挥自身的主体作用。

（二）提升教学的交互性

在初中物理教学过程中，往往是由教师自行安排教学内容、教学计划，在整个教学设计中很难有学生的意见，师生之间、学生之间交流相对较少。在网……