陈妍霞

摘要：古典诗词是我国传统文化的重要组成部分，也是高校通识课、文学欣赏课不可或缺的一部分。而我国的诗歌一直有诗教的传统和功用，其目的是通过对诗歌的学习起到立德、立身、立言的作用。这种传统与当今高校教育提倡将思政元素融入各类课程中以达到“立德树人”的目的高度契合。

关键词：“诗教”   思政教育   立德树人

在各类课程教学中，“立德树人”已成为取得共识的综合教育理念。孔子言：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”诗词作为中国美学精神的重要组成部分，“诗教”与当今时代的价值取向紧密关联，其内核是将人格的塑造与审美联系起来，以达到春风化雨、润物无声的育人效果，与我们所提倡的以人为本的育人理念是契合的。

一、“诗教”与“思教”的理念

“诗教”一词最早见于《礼记·经解》之中，孔子曰：“入其国，其教可知也，其为人也，温柔敦厚，诗教也。”其实质就是以《诗经》为教材的教育活动，通过“诗教”，经世致用，教人“修身齐家治国平天下”，以实现儒家“仁”“礼”的核心目标。随着文化思想的多元化、新体诗的产生、制度的发达，“诗教”外延到教人学诗、作诗，并探索出一整套通过学诗、写诗来进行启蒙教育和能力训练的卓有成效的方法，使之同时兼备以文字为载体的创造性思维和逻辑概括思维能力。几千年来，诗歌寄托了我国人民的希望和梦想，具有崇高的地位。伴随着中华民族的发展，诗和“诗教”对形成中华民族的气质、精神和灵魂有不可替代的重要作用。……