□彭烁鸣

“致天下之治者在人才”，国家十四五规划明确要深化人才发展体制机制改革，全方位培养人才，发挥人才是第一资源的作用。公共事业管理专业（Public Administration）的开设在欧美等国家已有较长时间，相对比较成熟。我国开设比较晚，《普通高等学校本科专业目录》（1998 版）公布后，高校开始设立并招生公共事业管理本科专业。专业发展很快，到2020 年，全国开设公共事业管理专业的高校已近600 所。公共事业管理涉及人们生活中的科教、社会保障、文化、卫生、体育、各种协会学会等方面，在社会经济生活中发挥着重要的作用。因此，本文在介绍公共事业管理专业发展现状的基础上，分析该专业发展存在的问题，提出相应的改革完善模式，以实现创新型、实践型人才培养的目标，对促进公共事业管理专业人才培养模式的创新具有重要的现实意义和参考价值。

一、公共事业管理专业创新型人才培养存在的问题

1.培养目标不够精准，就业方向模糊不清。我国的公共事业管理专业大多是借鉴国外的MPA培养，由于专业开设难度小，相当一部分学校都开设了这个专业，但在培养精准性、适用性、创新性人才上下功夫不够，一些学校逐渐转向泛泛的管理人才的培养方向，造成人才培养专业深度不够。培养目标的精准定位是人才培养的根基，它决定着人才培养的规格和类型。在培养目标不能精准定位、方向难以掌握、出现偏差没有快速纠偏的情况下，专业会偏离中心越走越远。……