赵芳 何科英

摘 要：高职学生正处于即将步入社会的时期，同时，受到互联网时代的影响，其心理、思想会出现较大的改变。想要保障高职学生具备良好的思想观念、品质素养，就必须要重视心理健康教育工作。而在此期间融入体验式教学模式，能够切实调动学生参与心理健康教育的积极性、自觉性，从而在此模式中，潜移默化的养成良好的品质素养与思想观念，为学生日后的健康、全面发展奠定一个坚实的基础。基于此，本文将重点围绕高职心理健康教育中应用体验式教学模式的策略予以详细分析。

关键词：体验式教学模式;高职;心理健康教育

互联网中健康及不良信息错综存在、即将步入社会参加工作、个人或家庭因素，都会对高职学生的心理造成影响。因此，高职院校必须要重视心理健康教育工作的开展，而通过在教育中融入体验式教学模式，能够在疏导学生内心、传授学生正确心理健康知识、提高学生参与心理健康教育兴趣等方面起到良好的作用。由此可见，教师必须要探寻体验式教学模式在心理健康教育中的有效应用策略，来切实提高心理健康教育的成效。

一、创设情境，激发学生参与心理健康教育的兴趣

高职院校在开展心理健康教育课程期间，必须要保障学生能够收获经验体验，教学需要对活动情景予以设计。在活动的过程中，引导学生亲耳听、亲口说、亲手写。不同的情境能够带给学生不同的思考及体验，进而保障情境与个体可以融成一个整体。……