徐亚舒

[关键词]信息技术;语文教学;教学效益

在信息技术与社会生活关系日益密切的今天，作为传承社会文化重要组成部分的语文教学就不可能独善其身，不受信息技术的浸染和冲击，游离于信息技术王国之外。恰巧相反，现实的状况是信息技术在语文教学领域里攻城略地、势不可挡，覆盖了语文教学的整个版图，渗透于语文教学的各个环节。无论是语文教师备课的前期准备，还是备课的艰苦过程;无论是上课，还是课后反思;无论是与学生交流，还是批改语文作业，无不运用到信息技术。可以这样说，在我们的语文教学领域里、在我们语文教师的生活中，信息技术无处不在、无时不存、无事不关。语文教学已经越来越依赖信息技术，越来越离不开信息技术。信息技术对语文教学观念的转变、对语文教学技术手段的更新、特别是对语文教学效益的提高越来越重要。

但是，任何科学技术的发展与运用，都是一把双刃剑。它在给人们带来诸多好处的同时，也把许多新的问题毫不留情地馈赠给芸芸众生。信息技术也不例外。我们在充分享受信息技术带给我们语文教学的便利时，却突然发现信息技术并不像我们想象中的那么完美无缺，那么包治百病，那么无所不能。在经济比较发达、教育比较先进、信息技术运用比较广泛的地区，信息技术所带来的种种弊端也日益显示出来。譬如：过于依赖信息技术，导致语文教师思维智力的钝化、肢体协调能力的僵化、课堂教学效益泡沫化等问题越来越突出。……